輔導(dǎo)員很不錯，有前途。是個孩子王。輔導(dǎo)員也是分層次的，3層。新入職輔導(dǎo)員發(fā)言第一，有985、211類的輔導(dǎo)員，這一類招聘要求也是讓人望塵莫及，很高，有時工資還不一定高，但就是有人爭著去，沒辦法，這就是平臺的優(yōu)勢。輔導(dǎo)員入職宣誓第二，就是普通型大學(xué)，一二本類的大學(xué)輔導(dǎo)員，這一般要求還是可以達(dá)到的，待遇也算是可以，這類學(xué)校學(xué)生素質(zhì)都不錯，管理上其實費(fèi)不多大力氣，相對壓力也比第一層好一點(diǎn)，不然不你夠優(yōu)秀，真的學(xué)生不服你，那就不好辦，不配合你工作啥的，你也會束手無策，必須鎮(zhèn)得住。新入職輔導(dǎo)員入職培訓(xùn)第三，就是民辦高職類學(xué)校的輔導(dǎo)員，這類輔導(dǎo)員尤其是民辦的，公積金就比較低，基本上按最低的繳納。然后每年增加一點(diǎn)，幅度不大，所以流動性也大，輔導(dǎo)員離職率高。大都當(dāng)做一個跳板，其實是對學(xué)生不好的，但現(xiàn)實就是這樣，人往高處走，你擋不住。輔導(dǎo)員表彰大會輔導(dǎo)員，有前途。本身它就是定位為教師和干部的雙重身份，在此崗位很歷練人，因為內(nèi)容很雜，涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。就業(yè)、思想等方方面面，無所不至，基本大大小小的事都是集于一身，練上幾年，就變得處變不驚了。輔導(dǎo)員在辦公室輔導(dǎo)員有自己的晉升機(jī)制，干上幾年表現(xiàn)優(yōu)秀，就可以擔(dān)任學(xué)校其它部門的領(lǐng)導(dǎo)，先從團(tuán)干部開始，逐漸成為行政職位領(lǐng)導(dǎo)。還可以到其它縣里掛職歷練，擔(dān)任副縣長，到西部去支教一年，回來就提干了。優(yōu)秀輔導(dǎo)員晉升給大家看看最關(guān)心的工資問題，我當(dāng)輔導(dǎo)員的時候工資不高，就平均6600，偶爾6800，沒到7000反正。漢南輔導(dǎo)員工資江西高校輔導(dǎo)員工資學(xué)校和地區(qū)之間略有差異，而且有的差異還挺大，所以，自己優(yōu)秀的話，就可以選擇東部沿海的，那里工資待遇高些，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)總之，高校輔導(dǎo)員，很歷練人，有前途。去試試吧，干上一兩年，體味下，不行你就辭職，這沒有什么的。
做輔導(dǎo)員有沒有前途不在于這個職業(yè)，而在于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。作為普通高等學(xué)校思想政治教育的骨干力量，國務(wù)院43令對輔導(dǎo)員的角色定位，職責(zé)權(quán)限，晉升發(fā)展是有明確規(guī)定的。如果從文件出發(fā)，那么大學(xué)輔導(dǎo)員絕對是有前途的，畢竟同時占據(jù)教師和管理人員雙重身份，既可以走行政崗位又可以走職稱晉升。工作量和工作職責(zé)清晰明了，職業(yè)發(fā)展有各種保障。因此，從43號令來看輔導(dǎo)員確實是工作有條件、干事有平臺、待遇有保障、發(fā)展有空間的。但真正落實文件的是學(xué)校，是學(xué)校的中高層領(lǐng)導(dǎo)。中高層校領(lǐng)導(dǎo)作為高校發(fā)展的大腦，掌握了學(xué)校的發(fā)展方向，掌握了輔導(dǎo)員成長發(fā)展的命脈。你是否能夠享受到輔導(dǎo)員職稱晉升的單列計劃，是否能享受到輔導(dǎo)員的待遇保障，是否需要承擔(dān)工作職責(zé)以外的工作，這些都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決定。因此輔導(dǎo)員是有前途的工作崗位，但作為輔導(dǎo)員并不一定是有前途的。
做大學(xué)輔導(dǎo)員是一個具有挑戰(zhàn)性和成長潛力的職業(yè)。這個職業(yè)的工作性質(zhì)可能相對穩(wěn)定，但是也需要面對各種不同的挑戰(zhàn)，例如處理學(xué)生事務(wù)、指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、幫助學(xué)生解決個人問題等等。從薪資待遇方面來看，大學(xué)輔導(dǎo)員的薪資待遇一般比較穩(wěn)定，且有一定的漲幅空間。雖然剛開始可能沒有非常高的薪資，但是隨著工作經(jīng)驗的積累和職業(yè)發(fā)展，輔導(dǎo)員的薪資待遇也有可能逐漸提高。此外，做大學(xué)輔導(dǎo)員也可以獲得一定的社會認(rèn)可和尊重，這對于個人的職業(yè)發(fā)展和晉升都有一定的幫助。當(dāng)然，做大學(xué)輔導(dǎo)員也有一些挑戰(zhàn)和限制。首先，這個職業(yè)的發(fā)展路徑可能比較狹窄，晉升機(jī)會相對較少，需要在工作中不斷積累經(jīng)驗和提升能力。其次，輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容可能比較繁瑣和瑣碎，需要投入大量的時間和精力。最后，由于這個職位的發(fā)展前途有限，可能需要考慮其他的職業(yè)選擇?？偟膩碚f，做大學(xué)輔導(dǎo)員是一個具有挑戰(zhàn)性和成長潛力的職業(yè)。如果你對教育事業(yè)充滿熱情，喜歡與學(xué)生互動，并且愿意付出努力和時間去投入到這個職業(yè)中，那么這個職業(yè)可能會為你帶來很多的收獲和成長。
看個人能力，有的轉(zhuǎn)崗當(dāng)講師了，然后升為副教授再到教授，有的走黨團(tuán)路線，輔導(dǎo)員被提拔為二級學(xué)院團(tuán)委書記，然后提拔為二級學(xué)院副書記或者學(xué)校其他中層副職，而后被提拔為二級學(xué)院書記或者學(xué)校其他中層正職，如果特別優(yōu)秀的能提拔為學(xué)校副校長或者黨委副書記。這就是一個輔導(dǎo)員在高校的升遷路徑。
關(guān)鍵看人也看事?？慈?，就是看這個輔導(dǎo)員個人的性格，有人適合，有人不適合。做不了多久，就逃了?？词?，就是看這個學(xué)校對輔導(dǎo)員的態(tài)度、規(guī)定。而且，還要看這個學(xué)校，是私立還是公立。一般而言，現(xiàn)在做輔導(dǎo)員的都是碩士。但公立學(xué)校允許做幾年之后，可以調(diào)整比如去當(dāng)老師、考博士等。但私立學(xué)校一般沒有上進(jìn)的臺階，相對公立學(xué)校，私立學(xué)校的輔導(dǎo)員比較辛苦。所以，從前途而言，做公立學(xué)校的輔導(dǎo)員比較有前途，做個幾年，上升通道比較大。但私立學(xué)校由于管理模式等，輔導(dǎo)員的前途比較弱。最多做了幾年，不想干了，換換當(dāng)個老師。
